坤坤塞到老师的句号里：“这是什么神仙操作！”

在校园里，有一个学生名叫坤坤，他总是充满了好奇与惊喜。坤坤性格活泼，喜欢和同学们开玩笑，但有时候他的顽皮也会给老师带来不小的困扰。
一天，老师正在课堂上讲解重要的知识点，大家都在认真听讲。坤坤却发现老师的黑板上有一个空空的句号。他心中一动，决定制造一点小小的“惊喜”。于是，他悄悄地拿出一支白色的粉笔，在黑板的句号里画了一个微笑的表情。这一行为让他感到得意，觉得自己在课堂上增添了些乐趣。
然而，当老师转过身来，看到这个突如其来的“笑脸句号”，愣住了。全班同学也都忍不住笑了出来。老师一时间有些无奈，但转眼就明白了坤坤的用意。他微微一笑，放下了手中的教鞭，开始以轻松的语气讲述这个“句号背后的故事”。老师说，这个“句号”代表着结束，但如果我们用心去看，它其实也可以是新的开始。
从那以后，课堂上多了一份欢声笑语，每个段落的结束都有了一个特别的符号。坤坤用自己的方式告诉同学们，学习可以是一场快乐的旅程，而每一个结束也蕴含着新的可能。
通过这次事件，老师和同学们之间的关系更加亲密，坤坤明白了顽皮与创造的界限，而他的小小举动也成为了课堂上一个美好的记忆。